Que más o menos podríamos traducir como “¿Valor holandés?
Efectos del consumo agudo de alcohol en las autoevaluaciones y las evaluaciones
de observadores sobre las habilidades en idiomas extranjeros”, y publicado en
la revista Journal of Psychopharmacology 32: 116-122 (18 Oct 2017).
‘Dutch
Courage? Effects of Acute Alcohol Consumption on Self-Ratings and Observer
Ratings of Foreign Language Skills’
Emplearon además una doble evaluación: una interna, en la
que usando el audio de la grabación se les pidió que se autoevaluasen, curiosamente
ellos no encontraron diferencia entre los dos grupos; y otra externa, realizada
por nativos que sí la hallaron.
En concreto resultó más positiva para los estudiantes que
habían consumido alcohol, sobre todo en la pronunciación, aunque sin
diferencias significativas en gramática, vocabulario o argumentación. De ahí concluyeron
que la ingesta moderada de alcohol puede reducir la ansiedad lingüística y
mejorar la percepción externa de la fluidez, pero sin modificar la
autopercepción de los hablantes.
Concluyendo,
que es gerundio
Ya, estoy con usted, tras releerme tampoco me casa mucho lo
leído ¿qué tiene que ver la paz con la ingesta de vodka y el aprendizaje de un idioma?
es más ¿por qué un premio, aunque sea el Ig?; en fin, preguntas
en busca de respuestas como los seis personajes pirandelianos iban en busca de
autor.
Y seguimos con “el club de la ingesta” y el que va a ser su
quinto miembro, asociado en este caso con la especialidad médica de la pediatría,
una rama de la medicina que involucra la atención de bebés-niños-adolescentes y
que a partir del siglo XIX desarrolló su base científica creando los primeros hospitales.
(Continuará)
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