Pócimas, ungüentos y píldoras. De boticarios y médicos

(Continuación) Y no quedaban ahí las denuncias y rencillas, con cierta frecuencia los boticarios eran llamados peyorativamente por los médicos “especieros”, porque comerciaban con especias venidas de Oriente, a las que atribuían virtudes medicinales sin tener ninguna prueba científica de ello.

Pasatiempos. 472

   Se trata de que, entre esta lista de objetos, muchos de ellos presentes en la mayoría de los hogares actuales, encuentre aquellos que NO incorporan un chip o microchip en su estructura. Me han salido 15, “la niña bonita”, ya sabe: teléfono móvil, ordenador, audífono, lavadora programable, coche, altavoz, horno microondas, lámpara, calculadora, tarjetas de crédito, pila, secador, mando a distancia, marcapasos y reloj-despertador.

Pócimas, ungüentos y píldoras. De oficio, boticario

(Continuación) Y con ella un nuevo oficio reconocido por la ley, el de boticario, para el que se reservó por ley la tarea de preparar los medicamentos que recetaban los médicos que, dicho sea de paso, se negaban ellos mismos a realizar, pues consideraban que dicha tarea se encontraba por debajo de su dignidad al ser un trabajo manual.

Ciclo ‘Viajes reales e imaginarios’ en CMI (11)

  Dentro del marco de actividades culturales programadas para el segundo (2.º) trimestre del curso 2025-2026, la asociación Cum Magno Iubilo ha organizado el ciclo de conferencias ‘Viajes reales e imaginarios’ del que hoy 24 de marzo ofrece ya su undécima (11.ª) entrega.

   ‘La expedición científico-militar de Napoleón a Egipto’ a cargo de Concepción Torres.

   Les esperamos.

El tamaño importa [CR-347]

[Esta entrada apareció publicada el 06 de febrero de 2026, en el semanario Viva Rota, donde también la pueden leer]

Así me despedía la semana pasada anunciando que, a pesar de la matraca inicial, el tamaño del pene sí importa aunque, esto se lo digo ahora, lo es por motivos diferentes en mujeres y hombres.

Pizarras y científicos: Thorne, década de los 80

  Kip Thorne (1940), físico teórico estadounidense galardonado con el Premio Nobel de Física en 2017 ‘por sus contribuciones decisivas al detector LIGO y la observación de ondas gravitatorias’. Y reconocido además por sus numerosas contribuciones en el campo de la física gravitacional, la astrofísica de agujeros negros y por su colaboración científica en la película Interestelar (2014). (Continuará)

De las ciencias de Ibáñez. ‘Profesor Bacterio’: Del (no) pelo de Mortadelo

(Continuación) Ocurrió lo que ya sabe o se imagina, el pelo del joven empezó a caerse, su melenuda melena a desvanecerse, dejando a nuestro personaje mondo y lirondo de la azotea, vamos, lo que se dice calvo de toda calvicie desde entonces y para siempre. Normal su enfado.

Camisetas científicas. 627

   Pero, bueno, ¿qué especie de camiseta es ésta?

De las ciencias de Ibáñez. ‘Profesor Bacterio’: el inventor

(Continuación) Sin ánimo de ser exhaustivo, intención de ser excluyente ni propósito alguno de agotar el tema, se me vienen a la memoria este ramillete “bacteriense”.

Cristal de sal

   (Continuación) En concreto del Salar de Uyuni o de Tunupa, el mayor desierto de sal continuo y alto del mundo, que se encuentra al suroeste de Bolivia. (Continuará)

DCPS. Rótulo de Froebel. CEIP ‘José María del Campo’ (y 2)

(Continuación) Dejo aquí este fleco suelto en el corte que estamos dando a esta tela de hoy, dejándolo para un posible hilván posterior.

'Voyager I'

 Esta columna (349) ha sido publicada el 20 de febrero de 2026 en el semanario Viva Rota, donde la puede leer completa.

DCPS. Rótulo de Froebel. CEIP ‘José María del Campo’ (1)

 Le remito a los anteriormente aparecidos de Aristóteles, Pestolazzi y Montesinos -a fin de refrescar unos datos mínimos acerca de este centro educativo de inicios del siglo XX, allá en el arrabal sevillano de Triana, nada menos que en plena calle Pagés del Corro (41010) otrora Cava de los Gitanos, Nueva o Cava Alta-. 

Le remito decía, mientras con su permiso aprovecho para entrar de lleno en nuestra celebridad de hoy, el pedagogo alemán Friedrich Froebel o Fröbel (1782-1852), creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia o Kindergarten, unas ideas didascálicas que terminaron transformando la educación. Por cierto, nuestro autodidacta protagonista de hoy fue discípulo de J. H. Pestalozzi (1746-1827) y, hasta cierto punto, antecedente de la polímata italiana Maria Montessori (1870-1952) con cierto reconocimiento callejero en Sevilla. Pero volvamos con el alemán que nos trae.

Primeras pinceladas biográficas (1782-1816)

Su infancia transcurrió junto a su padre, un severo pastor de la iglesia luterana, la ausencia de su madre, que falleció cuando él tenía nueve de meses de edad, y una madrastra quizás poco cariñosa con él. De hecho en 1792 se fue a vivir con un hermano de su madre y, con quince años, empezó a trabajar con un inspector forestal dedicándose de forma autodidacta y de manera desordenada, al cultivo de varias ciencias: cartografía, matemáticas, botánica, arquitectura, contabilidad y agrimensura. 

Una inquietud que le llevó a estudiar, pasado un tiempo y de manera formal, matemáticas y botánica llegando a trabajar entre 1802 y 1805 como agrimensor. Un año este de 1805 en el que descubre su, ¿tardía?, vocación pedagógica por el magisterio, en una escuela secundaria de Francfort que le ofrece una plaza de maestro y donde entra en contacto con las novedosas ideas pedagógicas de Pestalozzi, con quien más tarde trabajará personalmente en Suiza, y comenzará a desarrollar su teoría educativa.

Froebel pasa unos años ejerciendo en Alemania y con posterioridad en Suiza, en el mismo Instituto Pestolazzi de Yverdon-Les-Bains, para en 1811 volver a Alemania y enseñar en escuelas de Gotinga y Berlín aun sin poseer ningún título oficial. Tras un breve paso por las universidades de Gotinga (1811) y Berlín (1812) y tras regresar de la campaña contra Napoleón (1814), funda el Instituto General Alemán de Educación (1816) que, si bien, cerró sus puertas muy pronto, tiene importancia en este relato pues su pedagogía estuvo inspirada en la idea del concepto de escuela materna del polímata Juan Amos Comenio (1592-1670). (Continuará)

[*] Introduzcan en [Buscar en el blog] las palabras en negrilla y cursiva, si desean ampliar información sobre ellas.

[**] El original de esta entrada fue publicado el 05 de enero de 2026, en la sección DE CIENCIA POR SEVILLA, del diario digital Sevilla Actualidad.

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